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Zahlen und Mathematik · Kindergarten · Kapitel 1: Gegenstände zählen

Dieses Kapitel verbindet Gegenstände zählen, Mehr oder weniger, Zusammenzählen, Etwas wegnehmen, Zahlen ordnen. Es umfasst die Stationen 1–12 der Lernstufe Kindergarten mit 60 Aufgaben. Die folgenden Beispiele stammen aus diesen Stationen.

60 Aufgaben

Dein Schatzregal

Deine Abenteuerkarte entsteht…

Kapitel

Fähigkeiten entdecken

  • Gegenstände zählen
  • Mehr oder weniger?
  • Zusammenzählen
  • Etwas wegnehmen
  • Zahlen ordnen

5–6 Jahre: Verbindet Bilder mit Symbolen. Bitte dein Kind, eine Wahl zu erklären, und wiederholt vertraute Beispiele bei Bedarf.

Verbinde Zahlen mit Objektgruppen, vergleiche Mengen und entdecke Rechenideen mit Bildern.

Lernstufen sind Ausgangspunkte und keine Beurteilungen. Die Aufgaben ergänzen das Lernen mit Erwachsenen; sie versprechen keine Schulreife und ersetzen keinen Lehrplan. Macht Pausen und wählt eine passende Schwierigkeit.

Beispiele aus diesem Kapitel

  1. Gegenstände zählen

    Zähle die Bilder. Wie viele sind es?

    5 Aufgaben
  2. Mehr oder weniger?

    In welcher Gruppe sind mehr Gegenstände?

    5 Aufgaben
  3. Zusammenzählen

    Es sind 0. Dazu kommen 0. Wie viele sind es zusammen?

    5 Aufgaben
  4. Etwas wegnehmen

    Es waren 1. Wir nehmen 0 weg. Wie viele bleiben?

    5 Aufgaben
  5. Zahlen ordnen

    Ordne von der kleinsten zur größten Zahl: 3, 1, 2, 0.

    5 Aufgaben
  6. Gegenstände zählen

    Zähle die Bilder. Wie viele sind es?

    5 Aufgaben
  7. Mehr oder weniger?

    In welcher Gruppe sind mehr Gegenstände?

    5 Aufgaben
  8. Zusammenzählen

    Es sind 0. Dazu kommen 5. Wie viele sind es zusammen?

    5 Aufgaben
  9. Etwas wegnehmen

    Es waren 3. Wir nehmen 0 weg. Wie viele bleiben?

    5 Aufgaben
  10. Zahlen ordnen

    Ordne von der kleinsten zur größten Zahl: 7, 6, 5, 8.

    5 Aufgaben
  11. Gegenstände zählen

    Zähle die Bilder. Wie viele sind es?

    5 Aufgaben
  12. Mehr oder weniger?

    In welcher Gruppe sind mehr Gegenstände?

    5 Aufgaben