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Zahlen und Mathematik · Vorschule · Kapitel 10: Gegenstände zählen

Dieses Kapitel verbindet Gegenstände zählen, Mehr oder weniger, Etwas wegnehmen. Es umfasst die Stationen 109–120 der Lernstufe Vorschule mit 60 Aufgaben. Die folgenden Beispiele stammen aus diesen Stationen.

60 Aufgaben

Dein Schatzregal

Deine Abenteuerkarte entsteht…

Kapitel

Fähigkeiten entdecken

  • Gegenstände zählen
  • Mehr oder weniger?
  • Etwas wegnehmen

3–4 Jahre: Beginnt mit Erkennen und Zuordnen. Lies die Aufgabe vor und lass dein Kind zuerst auf die Antwort zeigen.

Verbinde Zahlen mit Objektgruppen, vergleiche Mengen und entdecke Rechenideen mit Bildern.

Lernstufen sind Ausgangspunkte und keine Beurteilungen. Die Aufgaben ergänzen das Lernen mit Erwachsenen; sie versprechen keine Schulreife und ersetzen keinen Lehrplan. Macht Pausen und wählt eine passende Schwierigkeit.

Beispiele aus diesem Kapitel

  1. Gegenstände zählen

    Die Zahl ist 6. Finde die Gruppe mit genau 6 Bildern.

    5 Aufgaben
  2. Mehr oder weniger?

    Zähle beide Gruppen. Welche Gruppe hat weniger Bilder?

    5 Aufgaben
  3. Etwas wegnehmen

    Du hast 4 Bilder. Nimm 1 weg. Wie viele bleiben?

    5 Aufgaben
  4. Mehr oder weniger?

    Zähle beide Gruppen. Welche Gruppe hat mehr Bilder?

    5 Aufgaben
  5. Etwas wegnehmen

    Du hast 5 Bilder. Nimm 3 weg. Wie viele bleiben?

    5 Aufgaben
  6. Mehr oder weniger?

    Zähle beide Gruppen. Welche Gruppe hat weniger Bilder?

    5 Aufgaben
  7. Etwas wegnehmen

    Du hast 2 Bilder. Nimm 2 weg. Wie viele bleiben?

    5 Aufgaben
  8. Mehr oder weniger?

    Zähle beide Gruppen. Welche Gruppe hat mehr Bilder?

    5 Aufgaben
  9. Etwas wegnehmen

    Du hast 4 Bilder. Nimm 2 weg. Wie viele bleiben?

    5 Aufgaben
  10. Mehr oder weniger?

    Zähle beide Gruppen. Welche Gruppe hat weniger Bilder?

    5 Aufgaben
  11. Etwas wegnehmen

    Du hast 6 Bilder. Nimm 1 weg. Wie viele bleiben?

    5 Aufgaben
  12. Mehr oder weniger?

    Zähle beide Gruppen. Welche Gruppe hat mehr Bilder?

    5 Aufgaben