Un dibujo puede conservar la escena de una suma: dos pasajeros viajan y uno más sube. Hagan una marca por figura y comparen el dibujo con el grupo real.
Preparen figuras y papel
Usen una caja como autobús, tres figuras grandes y seguras, una hoja y un lápiz. El niño puede mover las figuras, señalar o pedir al adulto que dibuje.
El registro es una representación de esta escena. No hace falta conservarlo ni usar nombres personales.
Representen y registren
Mantengan visibles los dos grupos mientras dibujan.
- Pongan dos figuras en el autobús y hagan dos marcas en la hoja.
- Añadan una figura y hagan una tercera marca junto a las otras.
- Cuenten las tres figuras y las tres marcas. Si quieren, escriban 2 + 1 = 3.
- Pregunte si el niño quiere guardar el dibujo, cambiar la historia o terminar.
Revisen una marca faltante
Si el papel tiene solo dos marcas, emparejen cada una con una figura. Señalen la figura sin pareja y pregunten si el niño quiere añadir una marca.
Una equivocación común es registrar solo al pasajero nuevo cuando la pregunta pide el total. Una marca puede describir lo añadido; tres marcas representan el grupo completo.
Adapten la tarea
Para simplificar, registren uno más uno con dos marcas. Para ampliar, cambien el orden de los grupos a uno más dos y comparen el total de tres.
Un adulto puede escribir los símbolos por indicación del niño. Guarden cualquier registro en privado si contiene información personal.
Continúen sumando
Vean sumar con un autobús de juguete para representar la escena sin dibujo. Números y conteo ofrece otra opción.
Respuestas útiles
¿El niño debe escribir la ecuación?
No. Puede dibujar, señalar o dictar mientras un adulto escribe.
¿Una marca representa siempre el total?
Depende de qué se registre. Aquí cada marca representa un pasajero del grupo completo.
Convierte una pequeña idea en una aventura.
Prueben juntos una actividad breve y lleven ese descubrimiento a su día a día.
Números y conteo