
Три зустрічі без поспіху: Повторюваний візерунок коло-коло-квадрат
Три зустрічі без поспіху: Повторюваний візерунок коло-коло-квадрат. коло коло квадрат повторюються однією трійкою.
8 хв читання1-й клас. Сторінка 3. Ідеї для дітей 6–7 років: букви, лічба, форми, кольори, спостереження й спілкування. Практичні приклади та пояснення для занять удома.

Три зустрічі без поспіху: Повторюваний візерунок коло-коло-квадрат. коло коло квадрат повторюються однією трійкою.
8 хв читання
Обираємо за підготовкою: Повторюваний візерунок коло-коло-квадрат. коло коло квадрат повторюються однією трійкою.
7 хв читання
Організуйте безпечне дослідження з водою, відрізняйте передбачення від результату та дізнайтеся, як форма й витіснення води пов’язані з плаванням.
16 хв читання
Пошук прикладів: Тоне чи плаває: перевіряємо припущення. припущення про дерев’яний кубик перевіряють окремим дослідом.
8 хв читання
Невелика історія: Тоне чи плаває: перевіряємо припущення. припущення про дерев’яний кубик перевіряють окремим дослідом.
8 хв читання
Побачити, згадати, перевірити: Тоне чи плаває: перевіряємо припущення. припущення про дерев’яний кубик перевіряють окремим дослідом.
8 хв читання
Двоє учасників: Тоне чи плаває: перевіряємо припущення. припущення про дерев’яний кубик перевіряють окремим дослідом.
7 хв читання
Звичний момент дня: Тоне чи плаває: перевіряємо припущення. припущення про дерев’яний кубик перевіряють окремим дослідом.
8 хв читання
Запис для розповіді: Тоне чи плаває: перевіряємо припущення. припущення про дерев’яний кубик перевіряють окремим дослідом.
8 хв читання
Предмети чи малюнки: Тоне чи плаває: перевіряємо припущення. припущення про дерев’яний кубик перевіряють окремим дослідом.
8 хв читання
Три зустрічі без поспіху: Тоне чи плаває: перевіряємо припущення. припущення про дерев’яний кубик перевіряють окремим дослідом.
8 хв читання
Обираємо за підготовкою: Тоне чи плаває: перевіряємо припущення. припущення про дерев’яний кубик перевіряють окремим дослідом.
8 хв читання
Розіграйте ситуацію з кубиками, назвіть те, що сталося, і разом знайдіть дію, яка враховує бажання обох дітей.
16 хв читання
Пошук прикладів: Виправляємо невелику помилку дією. після випадково збитої вежі можна допомогти її відновити.
7 хв читання
Розіграйте вигадану історію про місток, домовтеся про допомогу й перевірте, чи влаштовує результат його авторку.
16 хв читання
Побачити, згадати, перевірити: Виправляємо невелику помилку дією. після випадково збитої вежі можна допомогти її відновити.
8 хв читання
Розгляньте, як після випадково зруйнованої споруди зупинитися, вислухати одне одного й запропонувати доречну допомогу без примусу.
17 хв читання
Звичний момент дня: Виправляємо невелику помилку дією. після випадково збитої вежі можна допомогти її відновити.
7 хв читання
Запис для розповіді: Виправляємо невелику помилку дією. після випадково збитої вежі можна допомогти її відновити.
8 хв читання
Предмети чи малюнки: Виправляємо невелику помилку дією. після випадково збитої вежі можна допомогти її відновити.
8 хв читання
Обговоріть випадково збиту вежу за три добровільні зустрічі, погоджуючи допомогу з тим, хто її будував.
17 хв читання
Обираємо за підготовкою: Виправляємо невелику помилку дією. після випадково збитої вежі можна допомогти її відновити.
7 хв читання
Зробіть паперовий циферблат, установіть третю годину й дослідіть різницю між годинною та хвилинною стрілками.
16 хв читання
Як знайти цілі години на паперовому циферблаті, порівняти стрілки та відрізнити показання годинника від часу доби.
17 хв читання