
Cómo registrar un patrón de círculo, círculo y cuadrado
Construye dos repeticiones con figuras, registra la regla acordada y comprueba qué ocurre al continuarla.
19 min de lecturaPágina 10. Ideas para niños de 3 a 8 años: letras, números, formas, colores, ciencia y convivencia. Actividades con ejemplos y consejos para hacer en familia.

Construye dos repeticiones con figuras, registra la regla acordada y comprueba qué ocurre al continuarla.
19 min de lectura
Objetos o dibujos: Un patrón círculo-círculo-cuadrado. círculo círculo cuadrado se repite como un grupo de tres.
10 min de lectura
Observen círculo, círculo, cuadrado y vuelvan al patrón en encuentros voluntarios para repetirlo y comparar un cambio.
17 min de lectura
Elegir por preparación: Un patrón círculo-círculo-cuadrado. círculo círculo cuadrado se repite como un grupo de tres.
9 min de lectura
Prepara muestras separadas, mezcla cantidades pequeñas de dos pinturas y compara los resultados sin sustituir la observación por un color esperado.
16 min de lectura
Buscar ejemplos: Mezclar dos pinturas y observar el resultado. las pinturas amarilla y azul elegidas pueden producir un tono verde.
17 min de lectura
Una pequeña historia: Mezclar dos pinturas y observar el resultado. las pinturas amarilla y azul elegidas pueden producir un tono verde.
9 min de lectura
Mirar, recordar y comprobar: Mezclar dos pinturas y observar el resultado. las pinturas amarilla y azul elegidas pueden producir un tono verde.
10 min de lectura
Dos compañeros: Mezclar dos pinturas y observar el resultado. las pinturas amarilla y azul elegidas pueden producir un tono verde.
9 min de lectura
Un momento cotidiano: Mezclar dos pinturas y observar el resultado. las pinturas amarilla y azul elegidas pueden producir un tono verde.
9 min de lectura
Preparen muestras separadas de amarillo y azul, registren una mezcla y comparen el resultado sin sustituir la observación por una respuesta esperada.
16 min de lectura
Objetos o dibujos: Mezclar dos pinturas y observar el resultado. las pinturas amarilla y azul elegidas pueden producir un tono verde.
10 min de lectura
Tres encuentros sin prisa: Mezclar dos pinturas y observar el resultado. las pinturas amarilla y azul elegidas pueden producir un tono verde.
9 min de lectura
Elegir por preparación: Mezclar dos pinturas y observar el resultado. las pinturas amarilla y azul elegidas pueden producir un tono verde.
9 min de lectura
Una guía para observar y ordenar tres muestras azules, describir la claridad relativa y reconocer cómo influyen la luz, el fondo y los materiales.
18 min de lectura
Buscar ejemplos: Tonos claros y oscuros del mismo color. una tarjeta azul puede verse más clara que otra.
9 min de lectura
Una pequeña historia: Tonos claros y oscuros del mismo color. una tarjeta azul puede verse más clara que otra.
9 min de lectura
Mirar, recordar y comprobar: Tonos claros y oscuros del mismo color. una tarjeta azul puede verse más clara que otra.
9 min de lectura
Dos compañeros: Tonos claros y oscuros del mismo color. una tarjeta azul puede verse más clara que otra.
9 min de lectura
Un momento cotidiano: Tonos claros y oscuros del mismo color. una tarjeta azul puede verse más clara que otra.
9 min de lectura
Un registro para contar: Tonos claros y oscuros del mismo color. una tarjeta azul puede verse más clara que otra.
9 min de lectura
Objetos o dibujos: Tonos claros y oscuros del mismo color. una tarjeta azul puede verse más clara que otra.
9 min de lectura
Tres encuentros sin prisa: Tonos claros y oscuros del mismo color. una tarjeta azul puede verse más clara que otra.
9 min de lectura
Elegir por preparación: Tonos claros y oscuros del mismo color. una tarjeta azul puede verse más clara que otra.
9 min de lectura