
Flota o se hunde: comprobar una predicción
Observen objetos adecuados en un recipiente con agua bajo supervisión, registren una predicción y comparen lo que ocurre.
16 min de lecturaPágina 11. Ideas para niños de 3 a 8 años: letras, números, formas, colores, ciencia y convivencia. Actividades con ejemplos y consejos para hacer en familia.

Observen objetos adecuados en un recipiente con agua bajo supervisión, registren una predicción y comparen lo que ocurre.
16 min de lectura
Predice y observa qué ocurre con un bloque de madera y otros objetos en agua, con supervisión continua y un registro de las condiciones.
17 min de lectura
Una pequeña historia: Flota o se hunde: comprobar una predicción. la predicción sobre un bloque de madera se comprueba con una prueba.
10 min de lectura
Mirar, recordar y comprobar: Flota o se hunde: comprobar una predicción. la predicción sobre un bloque de madera se comprueba con una prueba.
10 min de lectura
Dos compañeros: Flota o se hunde: comprobar una predicción. la predicción sobre un bloque de madera se comprueba con una prueba.
9 min de lectura
Un momento cotidiano: Flota o se hunde: comprobar una predicción. la predicción sobre un bloque de madera se comprueba con una prueba.
9 min de lectura
Un registro para contar: Flota o se hunde: comprobar una predicción. la predicción sobre un bloque de madera se comprueba con una prueba.
17 min de lectura
Objetos o dibujos: Flota o se hunde: comprobar una predicción. la predicción sobre un bloque de madera se comprueba con una prueba.
10 min de lectura
Tres encuentros sin prisa: Flota o se hunde: comprobar una predicción. la predicción sobre un bloque de madera se comprueba con una prueba.
10 min de lectura
Elegir por preparación: Flota o se hunde: comprobar una predicción. la predicción sobre un bloque de madera se comprueba con una prueba.
10 min de lectura
Usen una linterna y figuras de papel para investigar cómo aparecen las sombras y cómo cambian al mover un objeto o la fuente de luz.
17 min de lectura
Buscar ejemplos: Sombras con linterna y figuras de papel. una tarjeta triangular puede producir una sombra de contorno parecido.
10 min de lectura
Una pequeña historia: Sombras con linterna y figuras de papel. una tarjeta triangular puede producir una sombra de contorno parecido.
10 min de lectura
Mirar, recordar y comprobar: Sombras con linterna y figuras de papel. una tarjeta triangular puede producir una sombra de contorno parecido.
10 min de lectura
Dos compañeros: Sombras con linterna y figuras de papel. una tarjeta triangular puede producir una sombra de contorno parecido.
9 min de lectura
Un momento cotidiano: Sombras con linterna y figuras de papel. una tarjeta triangular puede producir una sombra de contorno parecido.
10 min de lectura
Un registro para contar: Sombras con linterna y figuras de papel. una tarjeta triangular puede producir una sombra de contorno parecido.
10 min de lectura
Objetos o dibujos: Sombras con linterna y figuras de papel. una tarjeta triangular puede producir una sombra de contorno parecido.
16 min de lectura
Tres encuentros sin prisa: Sombras con linterna y figuras de papel. una tarjeta triangular puede producir una sombra de contorno parecido.
10 min de lectura
Elegir por preparación: Sombras con linterna y figuras de papel. una tarjeta triangular puede producir una sombra de contorno parecido.
10 min de lectura
Ideas para que niñas y niños comuniquen una dificultad, elijan un apoyo y encuentren adultos que escuchen y actúen.
17 min de lectura
Buscar ejemplos: Pedir ayuda con una necesidad concreta. ayúdame a girar esta pieza informa más que no puedo.
10 min de lectura
Practiquen una petición concreta para sostener una caja y conversen sobre aceptar, aclarar o rechazar ayuda.
18 min de lectura
Mirar, recordar y comprobar: Pedir ayuda con una necesidad concreta. ayúdame a girar esta pieza informa más que no puedo.
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