
Diez casillas para comprender cantidades
Con una cuadrícula de dos filas de cinco, representen cantidades, comparen espacios ocupados y vacíos, y prueben distintas agrupaciones.
16 min de lecturaPágina 6. Ideas para niños de 3 a 8 años: letras, números, formas, colores, ciencia y convivencia. Actividades con ejemplos y consejos para hacer en familia.

Con una cuadrícula de dos filas de cinco, representen cantidades, comparen espacios ocupados y vacíos, y prueben distintas agrupaciones.
16 min de lectura
Comparen dos cuadrículas de diez casillas con seis y ocho piezas, y distingan las cantidades ocupadas de los espacios disponibles.
18 min de lectura
Una historia de diez asientos muestra siete pasajeros y tres lugares disponibles.
17 min de lectura
Observen siete piezas en diez casillas, recuerden la cantidad y compruébenla después de una pausa.
2 min de lectura
Un compañero coloca piezas en diez casillas y otro cuenta las ocupadas y las libres.
2 min de lectura
Usen una cuadrícula de papel en un momento de juego para contar piezas y espacios libres.
2 min de lectura
Registren siete piezas en una cuadrícula dibujada y cuenten las tres casillas libres.
2 min de lectura
Compara siete piezas y siete marcas en cuadrículas de diez casillas; explora cantidades, posiciones, espacios libres y opciones de acceso.
17 min de lectura
Tres encuentros opcionales usan una cuadrícula de diez para representar, comparar y registrar cantidades.
2 min de lectura
Elijan una actividad de diez casillas según la preparación de los materiales.
2 min de lectura
Doblen un rectángulo de papel, comprueben dos partes de igual área y comparen distintos dobleces con ejemplos y apoyos concretos.
18 min de lectura
Busquen y comparen ejemplos y contraejemplos de mitades en hojas de papel; comprueben las regiones y expliquen qué hace válida cada división.
20 min de lectura
Un cuento con papel doblado ayuda a comprobar dos partes de igual área, comparar distintos dobleces y reconocer que la mitad depende del entero elegido.
17 min de lectura
Observen un rectángulo doblado, recuerden el pliegue y comparen sus dos regiones al volver a abrirlo.
17 min de lectura
Una persona dobla un rectángulo y otra comprueba si las partes coinciden.
2 min de lectura
Observen mitades al doblar un papel que ya se necesita para una actividad.
2 min de lectura
Registren cómo un doblez divide un rectángulo en mitades y usen el dibujo para contar qué se comprobó y cómo se hizo.
17 min de lectura
Comparen una hoja doblada y un rectángulo dibujado para investigar dos partes iguales del mismo entero.
17 min de lectura
Tres encuentros opcionales permiten doblar, comparar y registrar mitades de papel.
2 min de lectura
Elijan una actividad sobre mitades según los materiales y pasos de preparación, con criterios explícitos, ejemplos y límites de la comparación.
17 min de lectura
Juega con gato, pato y otras palabras conocidas para comparar sus sonidos finales, sin exigir que el niño sepa leer.
18 min de lectura
Busquen palabras que riman con «pato» y comparen su final con una palabra diferente.
2 min de lectura
Escuchen «luna» y «cuna», comparen sus finales con «lupa» y construyan una historia sin depender de la escritura.
20 min de lectura
Escuchen y repitan parejas como gato–pato y luna–cuna, separando la memoria de la comparación de sonidos.
17 min de lectura