
Як записати порівняння кількості в двох рядах
Порахуйте предмети або складіть пари, а потім запишіть, як різні проміжки впливають на вигляд рядів.
16 хв читанняСторінка 5. Ідеї для дітей 3–8 років: букви, лічба, форми, кольори, спостереження й спілкування. Практичні приклади та пояснення для занять удома.

Порахуйте предмети або складіть пари, а потім запишіть, як різні проміжки впливають на вигляд рядів.
16 хв читання
Порівняйте два ряди фішок і їхні малюнки: як утворювати пари, перевіряти кількість та не плутати довжину ряду з числом предметів.
16 хв читання
Три зустрічі без поспіху: Більше і менше незалежно від відстані. чотири широко розкладені фішки можуть бути меншою групою ніж п’ять зближених.
16 хв читання
Порівняйте три варіанти гри з фішками за матеріалами й підготовкою та дослідіть, як відстань між предметами впливає на вигляд ряду.
16 хв читання
Об’єднайте дві групи іграшкових пасажирів та порахуйте всіх, хто перебуває в автобусі.
16 хв читання
Пошук прикладів: Додавання в історії про іграшковий автобус. три пасажири та ще два становлять п’ять пасажирів.
7 хв читання
Розіграйте посадку пасажирів, порівняйте кількості до і після зупинки та за бажанням запишіть додавання 3 + 2.
16 хв читання
Пригадайте історію про трьох пасажирів і ще двох та перевірте об’єднання груп за допомогою фігурок.
16 хв читання
Двоє учасників: Додавання в історії про іграшковий автобус. три пасажири та ще два становлять п’ять пасажирів.
7 хв читання
Звичний момент дня: Додавання в історії про іграшковий автобус. три пасажири та ще два становлять п’ять пасажирів.
7 хв читання
Покажіть посадку п’яти фігурок, зафіксуйте початкові групи та перевірте, чи зрозуміє запис інша людина.
16 хв читання
Порівняйте рухомі фігурки й два малюнки, коли до двох пасажирів в автобусі заходить ще один.
16 хв читання
Три зустрічі без поспіху: Додавання в історії про іграшковий автобус. три пасажири та ще два становлять п’ять пасажирів.
8 хв читання
Обираємо за підготовкою: Додавання в історії про іграшковий автобус. три пасажири та ще два становлять п’ять пасажирів.
7 хв читання
Розіграйте віднімання на іграшковому паркуванні: відокремте машинки, що поїхали, порахуйте решту і перевірте результат.
16 хв читання
Поспостерігайте, як дві машинки виїжджають із п’яти, порівняйте інші історії та розрізніть початкову групу, дію й залишок.
16 хв читання
Розіграйте історію з п’ятьма іграшковими машинками, відокремте тих, що поїхали, від тих, що залишилися, і запишіть зміну кількості.
16 хв читання
Побачити, згадати, перевірити: Віднімання на іграшковому паркуванні. із п’яти машин поїхали дві й залишилося три.
8 хв читання
Двоє учасників: Віднімання на іграшковому паркуванні. із п’яти машин поїхали дві й залишилося три.
7 хв читання
Звичний момент дня: Віднімання на іграшковому паркуванні. із п’яти машин поїхали дві й залишилося три.
7 хв читання
Запис для розповіді: Віднімання на іграшковому паркуванні. із п’яти машин поїхали дві й залишилося три.
8 хв читання
Дві машинки виїжджають із п’яти, а три залишаються. Порівняйте рух іграшок із записом цієї події на папері.
16 хв читання
Три зустрічі без поспіху: Віднімання на іграшковому паркуванні. із п’яти машин поїхали дві й залишилося три.
8 хв читання
Обираємо за підготовкою: Віднімання на іграшковому паркуванні. із п’яти машин поїхали дві й залишилося три.
7 хв читання