
M wie Maus: Buchstaben und Anfangslaute zu zweit entdecken
Zwei Kinder oder ein Kind und ein Erwachsener erkunden gemeinsam den Anfangslaut vertrauter Wörter und ordnen ihm die Buchstabenkarte M zu.
17 Min. LesezeitKindergarten. Seite 2. Lernideen für Kinder von 5 bis 6 Jahren: Buchstaben, Zahlen, Formen, Farben, Forschen und Miteinander. Mit Beispielen und Tipps für zu Hause.

Zwei Kinder oder ein Kind und ein Erwachsener erkunden gemeinsam den Anfangslaut vertrauter Wörter und ordnen ihm die Buchstabenkarte M zu.
17 Min. Lesezeit
Ein vertrauter Alltagsmoment: Buchstaben und Laute für fünfjährige Kinder. M lässt sich mit dem Anfangslaut von Maus verbinden.
9 Min. Lesezeit
Den Anfangslaut von Maus und Mond mit M verknüpfen, eine eigene Notiz gestalten und Buchstabenname und Laut unterscheiden.
18 Min. Lesezeit
Vergleicht Gegenstände und Bilder mit den Wörtern Seife, Sonne und Maus und berücksichtigt regionale Aussprache.
16 Min. Lesezeit
Vergleichen Sie Maus und Mütze beim Hören, betrachten Sie M in geschriebenen Wörtern und ordnen Sie Bilder zu.
16 Min. Lesezeit
Nach Vorbereitung auswählen: Buchstaben und Laute für fünfjährige Kinder. M lässt sich mit dem Anfangslaut von Maus verbinden.
9 Min. Lesezeit
Vergleichen Sie zwei Gruppen durch Paarbildung und unterscheiden Sie Reihenlänge und Anzahl.
20 Min. Lesezeit
Vergleicht vier weit auseinanderliegende und fünf dicht liegende Steine durch Zählen oder paarweise Zuordnung.
18 Min. Lesezeit
Eine Geschichte mit zwei unterschiedlich langen Reihen zeigt, wie Kinder Anzahl und Abstand durch Zählen und Zuordnen vergleichen können.
16 Min. Lesezeit
Vier weit auseinanderliegende und fünf dicht liegende Plättchen ansehen, erinnern und durch Paarbildung vergleichen.
17 Min. Lesezeit
Zwei Kinder vergleichen vier und fünf Plättchen durch Paarbildung und entdecken, warum eine längere Reihe nicht mehr Gegenstände enthalten muss.
17 Min. Lesezeit
Ein vertrauter Alltagsmoment: Mehr und weniger trotz unterschiedlicher Abstände. vier weit auseinanderliegende Plättchen sind weniger als fünf dicht…
9 Min. Lesezeit
Eine Beobachtung festhalten: Mehr und weniger trotz unterschiedlicher Abstände. vier weit auseinanderliegende Plättchen sind weniger als fünf dicht…
9 Min. Lesezeit
Gegenstände oder Zeichnungen: Mehr und weniger trotz unterschiedlicher Abstände. vier weit auseinanderliegende Plättchen sind weniger als fünf dicht…
9 Min. Lesezeit
Drei Begegnungen ohne Eile: Mehr und weniger trotz unterschiedlicher Abstände. vier weit auseinanderliegende Plättchen sind weniger als fünf dicht liegende.
9 Min. Lesezeit
Nach Vorbereitung auswählen: Mehr und weniger trotz unterschiedlicher Abstände. vier weit auseinanderliegende Plättchen sind weniger als fünf dicht…
9 Min. Lesezeit
Führen Sie zwei Gruppen von Spielzeugfahrgästen zusammen und zählen Sie alle Personen im Bus.
18 Min. Lesezeit
Beispiele suchen: Addition mit einem Spielzeugbus. drei Fahrgäste und zwei weitere ergeben fünf Fahrgäste.
9 Min. Lesezeit
Eine Busgeschichte zeigt das Zusammenführen von drei und zwei Fahrgästen mit Figuren, Zeichnungen und einer freiwilligen Zahlenschreibweise.
16 Min. Lesezeit
Ansehen, erinnern, prüfen: Addition mit einem Spielzeugbus. drei Fahrgäste und zwei weitere ergeben fünf Fahrgäste.
9 Min. Lesezeit
Zwei Kinder stellen eine Busfahrt mit fünf Figuren nach und erkunden, wie aus drei und zwei zusammen fünf werden.
17 Min. Lesezeit
Ein vertrauter Alltagsmoment: Addition mit einem Spielzeugbus. drei Fahrgäste und zwei weitere ergeben fünf Fahrgäste.
9 Min. Lesezeit
Stellt eine Busgeschichte mit Figuren dar und haltet Anfang, Einsteigen und Ergebnis in einer Vorher-Nachher-Zeichnung fest.
16 Min. Lesezeit
Gegenstände oder Zeichnungen: Addition mit einem Spielzeugbus. drei Fahrgäste und zwei weitere ergeben fünf Fahrgäste.
9 Min. Lesezeit