brainhuntersacademySeite 3. Lernideen für Kinder von 3 bis 8 Jahren: Buchstaben, Zahlen, Formen, Farben, Forschen und Miteinander. Mit Beispielen und Tipps für zu Hause.
Eine Pflanze an drei Tagen betrachten, Zeichnungen und Messungen vergleichen und Veränderungen gemeinsam festhalten.
16 Min. Lesezeit
Vergleichen Sie mündliche Notizen, Zeichnungen, Messungen und Fotos für Beobachtungen derselben Pflanze und wählen Sie eine passende Form.
16 Min. Lesezeit
Vereinbart Anfang und Ende einer Fahrt, probiert den Wechsel mit einem gemeinsamen Spielzeug und passt die Unterstützung an.
16 Min. Lesezeit
Beobachten Sie eine vereinbarte Fahrt mit einem gemeinsamen Auto und achten Sie auf Wünsche, Übergänge und Unterstützung.
17 Min. Lesezeit
Zwei Figuren möchten dasselbe Spielzeugauto nutzen. Eine offene Geschichte hilft, Wünsche zu hören und einen verständlichen Wechsel zu vereinbaren.
16 Min. Lesezeit
Zwei Kinder nutzen ein gemeinsam gewähltes Spielzeug und eine Zugkarte, um einen überschaubaren Wechsel zu vereinbaren und bei Unsicherheit nachzusehen.
17 Min. LesezeitZwei Lernpartner: Mit einem gemeinsamen Spielzeug das Abwechseln üben. die Karte zeigt an, wer gerade an der Reihe ist.
16 Min. Lesezeit
Ein vertrauter Alltagsmoment: Mit einem gemeinsamen Spielzeug das Abwechseln üben. die Karte zeigt an, wer gerade an der Reihe ist.
9 Min. Lesezeit
Eine Zugkarte und eine einfache Zeichnung helfen Kindern, einen vereinbarten Wechsel zu verstehen und über ihre Erfahrungen zu sprechen.
17 Min. LesezeitZwei Kinder vergleichen eine echte Spielzeugbahn mit einer Zeichnung und vereinbaren nachvollziehbare Wechsel, Rollen und Grenzen.
17 Min. LesezeitDrei Begegnungen ohne Eile: Mit einem gemeinsamen Spielzeug das Abwechseln üben. die Karte zeigt an, wer gerade an der Reihe ist.
9 Min. LesezeitNach Vorbereitung auswählen: Mit einem gemeinsamen Spielzeug das Abwechseln üben. die Karte zeigt an, wer gerade an der Reihe ist.
9 Min. LesezeitEin alltagstaugliches Beispiel für eine freiwillige Lernroutine: Apfel, Ananas und Banane am Wortanfang vergleichen und den Ablauf an den Morgen anpassen.
17 Min. LesezeitAn konkreten Familienmorgen erkennen, wann eine kurze Einladung zum Zählen passt, wann eine Anpassung hilft und wann Frühstück oder Ruhe Vorrang haben.
16 Min. LesezeitEine freiwillige Frühstücksgeschichte mit drei Schalen und drei Löffeln: Gegenstände zuordnen, zählen und den Ablauf an den Familienmorgen anpassen.
17 Min. LesezeitAnsehen, erinnern, prüfen: Eine kurze Lernroutine vor dem Frühstück. drei Löffel zu zählen kann die gesamte Einladung sein.
9 Min. LesezeitZwei Lernpartner: Eine kurze Lernroutine vor dem Frühstück. drei Löffel zu zählen kann die gesamte Einladung sein.
8 Min. LesezeitEin vertrauter Alltagsmoment: Eine kurze Lernroutine vor dem Frühstück. drei Löffel zu zählen kann die gesamte Einladung sein.
9 Min. LesezeitDrei Löffel oder eine Buchseite gemeinsam betrachten und eine konkrete Beobachtung ohne Zeitdruck festhalten.
17 Min. LesezeitGegenstände oder Zeichnungen: Eine kurze Lernroutine vor dem Frühstück. drei Löffel zu zählen kann die gesamte Einladung sein.
9 Min. LesezeitDrei Begegnungen ohne Eile: Eine kurze Lernroutine vor dem Frühstück. drei Löffel zu zählen kann die gesamte Einladung sein.
9 Min. LesezeitVergleicht vier alltagstaugliche Fragen und Geschichten nach ungefährer Vorbereitungszeit, Material und Ziel.
16 Min. LesezeitDeutsche Wortanfänge hören und mit dem Buchstaben M verbinden: konkrete Beispiele, Gespräch und zugängliche Varianten.
19 Min. LesezeitMit Bildern, Gegenständen und einfachen Gegenbeispielen erkunden Kinder den Anfangslaut von Wörtern und seine Verbindung zum Buchstaben M.
17 Min. Lesezeit
