
Haus und Maus: Reime zu zweit entdecken
Zwei Spielpartner vergleichen vereinbarte Wörter nach ihrem Klang, wechseln auf Wunsch die Rollen und unterscheiden Reime von ähnlichen Bedeutungen oder Bildern.
16 Min. LesezeitSeite 7. Lernideen für Kinder von 3 bis 8 Jahren: Buchstaben, Zahlen, Formen, Farben, Forschen und Miteinander. Mit Beispielen und Tipps für zu Hause.

Zwei Spielpartner vergleichen vereinbarte Wörter nach ihrem Klang, wechseln auf Wunsch die Rollen und unterscheiden Reime von ähnlichen Bedeutungen oder Bildern.
16 Min. Lesezeit
Ein vertrauter Alltagsmoment: Reime in vertrauten Wörtern hören. Haus und Maus reimen sich aber Haus und Hut nicht.
9 Min. Lesezeit
Eine Beobachtung festhalten: Reime in vertrauten Wörtern hören. Haus und Maus reimen sich aber Haus und Hut nicht.
9 Min. Lesezeit
Gegenstände oder Zeichnungen: Reime in vertrauten Wörtern hören. Haus und Maus reimen sich aber Haus und Hut nicht.
9 Min. Lesezeit
Drei Begegnungen ohne Eile: Reime in vertrauten Wörtern hören. Haus und Maus reimen sich aber Haus und Hut nicht.
9 Min. Lesezeit
Drei Reimspiele mit Haus und Maus nach tatsächlichem Vorbereitungsaufwand vergleichen und eine passende Möglichkeit wählen.
17 Min. Lesezeit
Mit Mama, Lena und Banane gesprochene Silben hören, mit großen Plättchen darstellen und von Buchstaben unterscheiden.
16 Min. Lesezeit
Beispiele suchen: Silben in Namen und vertrauten Wörtern. Ma-ma hat zwei Silben und Haus hat eine.
9 Min. Lesezeit
Mit Anna, Marina und Plättchen Sprechsilben vertrauter Wörter entdecken und ihren Klang von der Buchstabenzahl unterscheiden.
16 Min. Lesezeit
Ansehen, erinnern, prüfen: Silben in Namen und vertrauten Wörtern. Ma-ma hat zwei Silben und Haus hat eine.
9 Min. Lesezeit
Zwei Lernpartner: Silben in Namen und vertrauten Wörtern. Ma-ma hat zwei Silben und Haus hat eine.
8 Min. Lesezeit
Ein vertrauter Alltagsmoment: Silben in Namen und vertrauten Wörtern. Ma-ma hat zwei Silben und Haus hat eine.
9 Min. Lesezeit
Eine Beobachtung festhalten: Silben in Namen und vertrauten Wörtern. Ma-ma hat zwei Silben und Haus hat eine.
9 Min. Lesezeit
Gegenstände oder Zeichnungen: Silben in Namen und vertrauten Wörtern. Ma-ma hat zwei Silben und Haus hat eine.
9 Min. Lesezeit
Drei Begegnungen ohne Eile: Silben in Namen und vertrauten Wörtern. Ma-ma hat zwei Silben und Haus hat eine.
9 Min. Lesezeit
Nach Vorbereitung auswählen: Silben in Namen und vertrauten Wörtern. Ma-ma hat zwei Silben und Haus hat eine.
8 Min. Lesezeit
Mit Namenskarten und zwei Buchstabenpaaren Groß- und Kleinformen vergleichen, zuordnen und in vertrauten Wörtern wiederfinden.
17 Min. Lesezeit
M und m sowie A und a vergleichen und die tatsächlich vorhandenen Formen in einem vertrauten Namen suchen.
17 Min. Lesezeit
Vergleichen Sie N und n im Namen Nina und in einfachen deutschen Wörtern; besprechen Sie auch den Satzanfang und das Nomen Nase.
17 Min. Lesezeit
M und m sowie A und a mit dem Namen Mara vergleichen, eine Vorlage bei Bedarf erneut ansehen und die Zuordnung prüfen.
16 Min. Lesezeit
Zwei Lernpartner: Große und kleine Buchstaben eines Namens. M und m sind unterschiedliche Formen desselben Buchstabens.
8 Min. Lesezeit
Ein vertrauter Alltagsmoment: Große und kleine Buchstaben eines Namens. M und m sind unterschiedliche Formen desselben Buchstabens.
9 Min. Lesezeit
Ordnen Sie Groß- und Kleinbuchstaben zu, suchen Sie beide Formen im Beispielnamen Miriam und dokumentieren Sie, welche Unterstützung dabei hilfreich war.
16 Min. Lesezeit
Gegenstände oder Zeichnungen: Große und kleine Buchstaben eines Namens. M und m sind unterschiedliche Formen desselben Buchstabens.
9 Min. Lesezeit